Heb
Facebook
Kindergarten Books > Three Butterflies

Three Butterflies

Written by Levin Kipnis, illustrated by Orit Bergman

Three butterflies get caught in a storm far from home. As they seek refuge from the rain they learn an important lesson in true friendship, unity and loyalty.

Family Activities

Three butterflies meet in the garden and play together, until a storm starts and they look for a place to hide together inside the flowers. But, the flowers are too small for three butterflies, so they decide to stay together and wait for help from the sun.

Read More   

Links

Video

Three butterflies meet in the garden and play together, until a storm starts and they look for a place to hide together inside the flowers. But, the flowers are too small for three butterflies, so they decide to stay together and wait for help from the sun.

This is an old universal story, which we can find in different versions and languages, and it reminds us about how friends support each other in troubled times and play together in good times.

 

Dear parents, we share with you few ideas for enjoyable reading with your children:

Family Activities

  • The butterflies are different colors. We can think about how our friends are different and similar to us.
  • We can talk about the things we like to do with friends, remember moments we helped our friends or they helped us. What did we feel?
  • The flowers felt sorry for the butterflies but did not help them. We can talk about the flowers’ behavior. Could they have helped the butterflies? We can remember similar situation, when we wanted to help but we could not.
  • The butterflies are afraid and cold, but they would rather to stay in the storm than separate. Did we ever face a similar situation?
  • Do we know this book but with different drawings? It would be nice to compare between the two book’s drawings, what is similar and different?
  • The text is full of joy, fear and expressions of surprises (such as, wow, oh God, God be with us). We can follow these expressions in the text, and try to replace it with cold, sadness and boredom expressions.
  • “The family theatre represents The Three Butterflies play”! we can wear a colorful clothes like the butterflies, or to draw butterflies, cut and stick them on wood sticks.
  • We can look at our gardens or the nature that surrounds our houses. Do we see flowers and butterflies? Maybe we can visit a nursery to learn about different kinds of flowers.

على نحوٍ مفاجئ، تجد الفراشات الصّديقات الثّلاث أنفسهنّ عرضةً لخطر العاصفة. ماذا تفعل الفراشات؟ تطرق أبواب ثلاث زهراتٍ لتحتمي فيها من المطر، إلاً أنّ ضيق "بيت" كلّ زهرة يتيح لها أن تستضيف فراشةً واحدة. لكنّ الفراشات الصّديقات ترفض أن تفترق، لتقول لنا كم هو مهمّ أن يتكاتف الأصدقاء في وقت الشّدة، وأن يساندوا بعضهم.

هناك عدد من كتب الأطفال التي تتضمّن قيمًا إنسانيّة واجتماعيّة مثل المساندة ومساعدة الأصدقاء. من الممتع أن تقرإيها مع الأطفال، وقد ترغبين بتخصيص مكان خاصّ لها في المكتبة خلال هذه الفترة. نورد على سبيل المثال كتاب "شمسيّة بابا الكبيرة" و "الدّب مريض"، و"فضّية- السّمكة الصّغيرة".

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • تبدأ القصّة بأمنية الفراشة البيضاء بأن تجد لها رفيقة لعبٍ. يمكن أن تتحادثي مع الأطفال حول شعور الفراشة، ولماذا تتمنّى أن تجد صديقة. هل من المهمّ أن نلعب دائمًا مع آخرين، وكيف يمكن أن ننضمّ إلى مجموعة أطفال تلعب؟
  • قد تحدث في البستان مواقف أو حوادث تلزم أن يتساعد الأطفال مع مربيّتهم للتّعامل معها. نورد على سبيل المثال ما ذكرته إحدى المربيات عن فيضان الماء داخل البستان ذات صباحٍ، وجهود الأطفال مع مربيتهم في تجفيفها. لماذا مهمّ أن نتساعد في أوقاتٍ كهذه؟
  • من المثير أن تسألي الأطفال عن تصوّرهم لما كان يمكن أن يحدث لو لم تطلع الشّمس. هل ستبقى الفراشات معًا، وأين يمكن أن تحتمي من العاصفة؟
  • العديد من أطفال البستان يعرفون الكتاب في حلّة رسوماته الأولى (رسومات طوبيا كورتس). من الممتع أن يقارن الأطفال في رسومات الكتابين، وأن يعبّروا عن رأيهم. في الهامش اليميني من الصّفحة، يمكنك الاستعانة بما كتبته الرّسامة "أوريت برغمان" عن خبرتها في رسم الكتاب مجدّدًا.
  • الرّيح الصّافرة، والغيوم التي تغطيّ السّماء، والبرق والرّعد، ظواهر مبشّرة بالمطر، يلاحظها الأطفال في هذه الأيّام باقتراب الشّتاء. يمكنك أن تتحدّثي مع الأطفال حول ظواهر طبيعيّة أخرى تُنبئنا بقدوم الشّتاء، واستعدادات نقوم بها في البستان وفي البيت مع العائلة.
  • من الممتع أن تعودي إلى هذا الكتاب عند حلول الرّبيع، وأن تخرجي مع الأطفال في نزهة لتأمّل مظاهره: أيّ نباتات تزهر في هذا الفصل؟ الكتاب مليء برسوم أزهار مختلفة نراها في ربيع بلادنا: السّوسن، والبرقوق (شقائق النّعمان، الدّحنون) والصّفير، وغيرها. هذه مناسبة لتعريف الأطفال بأسماء الزّهور البريّة المنتشرة في بلادنا.
  • نصّ الكتاب مليء بالتّعابير الدّالة على مشاعر الفراشات المختلفة، مثل الشّعور بالفرح (ما أسعدني، يا اللّه) أو الخوف (يا ويلنا) وتعابير نستخدمها في مواقف حياتيّة، مثل استقبال الصّديق (مرحبًا، أهلا وسهلاً) أو الاستنجاد (أمّاه!) أو الطّلب (من فضلك). يمكن أن تتحدّثي مع الأطفال حول تعابير أخرى نستخدمها في حياتنا اليوميّة في مواقف مشابهة. أحد الكتب الجميلة حول الموضوع، كتاب "كلمات نحبّها" ( نصّ جليل خزعل، ورسومات نادين صيداني، وإصدار دار الحدائق.)
  • قصّة "الفراشات الثّلاث" من أسهل وأجمل القصّص للمسرحة. يمكن أن تعدّي ورشة مع الأطفال وأهلهم لتحضير أزياء الفراشات، وتهيئة ديكور مسرحيّ. هذه القصّة مناسبة أيضًا لأنشطة موسيقى وحركة، لأنّ النّص مليء بأفعالٍ تدلّ على الحركة والصّوت.

From the Field